5 jenis kreativiti~

Taylor juga menyarankan 5 jenis kreativiti bagi menunjukkan perbezaan daripada segi proses iaitu kreatif ekspresif, kreativiti inventif, kreativi inovatif, dan juga kreativiti emegenitif.

KREATIVITI EKSPRESIF

berlaku secara bebas yang mana keaslian dan kualiti tidak dipentingkan. Contohnya aktiviti meniup warna di atas kertas lukisan dengan menggunakan straw.

KREATIVITI TEKNIKAL

kecekapan bagi menghasilkan sesuatu produk. Contohnya pembuatan biola.

KREATIVITI INVENTIF

kreativiti dalam mereka cipta baru. Contohnya ciptaan telefon bimbit dan penulisan novel.

KREATIVITI INOVATIF

kefahaman dan modifikasi andaian asas dan prinsip-prinsip dengan pendekatan alternatif. Sebagai contoh, reka cipta kad pintar yang mempunyai pelbagai maklumat daripada kad elektronik biasa.

KREATIVITI EMERGENATIF

kreativiti yang kompleks dan bentuk yang jarang berlaku yang boleh merintis perubahan keseluruhan prinsip ataupun andaian paling asas dan di peringkat abstrak. Misalnya kreativiti yang terdapat pada Einstein, Freud dan Picasso.

*thanks google for that picture. copyright from book and blog.

Aktiviti Bentuk Binaan~

Aktiviti Bentuk Binaan

Aktiviti bentuk binaan merangkumi kraf mudah;

•Mobail

•Stabail

•Model

•Diorama

•Boneka

•Topeng

•Origami

*thanks to google images for that picture and also from my friend for this info. 

Maksud Kreativiti~

~Apabila dikaitkan dengan seni, pasti perkataan kreativiti akan wujud. 

MAKSUD KREATIVITI

Kreativiti menurut Kamus Dewan, (2002) mentakrifkan kreativiti sebagai kebolehan mencipta dan mengembangkan idea yang baru dan asli tanpa peniruan dalam mana-mana aspek. Antara ciri-ciri kreativiti adalah fleksibel, sensitif, peka, asli dan tulen tanpa peniruan, bersifat luas, logik dan efisien serta bebas berfikir kreatif. 

TOKOH-TOKOH KREATIVITI

Antara tokoh-tokoh kreativiti adalah E.Paul Torrance, Victor Lowenfeld, Fisher (1943) dan Laura H. Chapman. Terdapat 5 tahap Perkembangan Kreativiti Fisher (1943) dalam pemikiran kreatif. 

TAHAP PERTAMA

Tahap pertama adalah peringkat Rangsangan iaitu memberi soalan kritikal atau yang boleh mendorong perasaan ingin tahu. 

TAHAP KEDUA

Tahap kedua adalah peringkat Penerokaan iaitu pelajar cuba mencari jawapan terhadap soalan yang telah diberikan atau pelajar kreatif akan cuba pelbagai cara, gaya, dan teknik. 

TAHAP KETIGA

Tahap ketiga adalah peringkat Perancangan iaitu melalui perancangan secara verbal & visual. 

TAHAP KEEMPAT

Tahap keempat adalah peringkat aktiviti iaitu lakukan tindakan berdasarkan persoalan atau bagaimana harus kita mengambil tindakan ke atas cadangan tersebut. 

TAHAP KELIMA

Tahap kelima adalah kajian semula  iaitu membuat penilaian atau refleksi terhadap keberkesanan tindakan yang telah dijalankan untuk tujuan penambahbaikan.